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GUide d’audit des ressources humaines

et pratiques nécessaires à l'exercice de leurs fonctions et la connaissance de l'environnement dans lequel elles s'exercent ; La formation continue, tendant à maintenir ou parfaire, compte tenu du contexte professionnel dans lequel ils exercent leurs fonctions, la compétence des fonctionnaires en vue d'assurer :


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F o r m a t i o n c o n t i n u e - Education

bénéficier d'une formation continue qui lui permette d'approfondir certains aspects de ses pratiques professionnelles, d'actualiser ses connaissances, de se perfectionner, de renforcer son sentiment d'efficacité professionnelle ou plus généralement de faire évoluer ses pratiques professionnelles en tenant compte des évolutions du monde contemporain, notamment du numérique Un effort


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La formation continue des agents de la fonction publique

formation continue a néanmoins encore peu de liens avec la carrière des agents publics de l’État, le concours et l'ancienneté demeurant les deux principaux leviers de l'ascension professionnelle Le rapport vise à démêler les fils du système de formation continue, à repérer les changements majeurs de son environnement Il tente de


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Évaluation de la politique publique sur la formation

continue, conjuguée à une relative méconnaissance de la réalité des pratiques de gestion des académies de L’efficacité de la fomation dépend de deux aspects insuffisamment maitrisés : l’oganisation de la formation et la capacité à mobiliser un réseau de formateurs aux compétences en adéquation avec les objectifs opérationnels de la formation L’oganisation même de la


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MASTER PSYCHOLOGIE DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION

aspects pratiques 18 18 3 ­ MS 2 2 troubles du comportement : aspects pratiques 18 18 3 ­ MS 3 2 à choisir : Psychologie, PCPPC,Sciences de l'éducat 18 18 3 SEMESTRE 3 MASTER 2 PSYCHOLOGIE EDUCATION FORMATION Volume horaire CMTDTPECTS BONUS MASTER 2 SEMESTRE 3 UE10 DISCIPLINAIRES DE SPECIALISATION 3 9 ­ DP1 Approche développementale : clinique du handicap


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Livret d'accueil de l'apprenant en formation continue


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Cataloque CHRU 2018-2019 - chu-brest

La formation continue fait partie de la mission de service public de l’Ins-titut de Formation des Professionnels de Santé du CHRU de Brest En 2018/2019, l’Institut de Formation des Professionnels de San-té poursuit son engagement pour accompagner les profession-nels de santé dans la formation tout au long de leur vie professionnelle Nos propositions de formation sont adaptées à vos


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DIDACTIQUE ET FORMATION DES ENSEIGNANTS

rer des outils théoriques et pratiques à destination des for­ mateurs, dont certains ont participé activement à ces travaux Par ailleurs, pour définir les contenus et les modalités de leurs plans de formation initiale et continue, certains Insti­ tuts de formation ont sollicité la contribution de chercheurs en didactique Les liens


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risques professionnels Comment prévenir les

4 Le financement de la formation La formation à la sécurité est considérée comme temps de travail et doit avoir lieu pendant les horaires normaux de présence dans l'entreprise Elle est à la charge de l'employeur qui ne peut : • ni imputer son financement à sa participation à


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