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La formation tout au long de la vie Enjeux, pratiques et
La formation tout au long de la vie Enjeux, pratiques et perspectives Journée d’étude organisée par l'équipe de recherches en éducation RECIFES Université d’Artois, Arras, amphithéâtre Monnet, 28/04/2010 Appel à communications « La formation tout au long de la vie », développée dans les années 1990 sous l'impulsion des grandes organisations internationales tend à servir PDF
1 Les enjeux de la formation - Groupe AFNOR
qui pourraient constituer les quatre étapes chronologiques de la «formation tout au long de la vie » 1 1 1 La formation initiale d’enseignement général Il s’agit de la formation reçue depuis l’école maternelle jusqu’à l’université Elle permet aux élèves d’acquérir à la fois : PDF
GROUPE DE TRAVAIL Formation initiale et formation continue
I La formation tout au long de la vie doit contribuer à renouveler les pratiques professionnelles selon quatre axes : participation des personnes, travail social collectif, participation aux projets de territoire et formation des cadres 9 1 1 Rénover les formations pour approfondir les quatre grands enjeux actuels du travail social 10 1 1 1 Renouveler les pratiques PDF
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entière de ces sujets, ou de penser une logique de formation tout au long de la vie ont été des axes consensuels et porteurs de nos réflexions Nous souhaitons ici remercier Mesdames les Ministres de la Santé et des Solidaités, et de l’enseignement supéieu, de la echeche et de l’innovation de la confiance u’elles nous ont témoignée en nous confiant ce chantier, les équipes d Taille du fichier : 1MB PDF
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La Formation Professionnelle Tout au Long de la Vie : un enjeu stratégique et un levier majeur de la gestion prévisionnelle des métiers et des compétences L’exemple du Centre Hospitalier Guillaume Régnier à Rennes Anne GIRARD Anne GIRARD - Mémoire de l'Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique - 2010 Remerciements Je remercie tout d’abord Monsieur GARIN et toute l’équipe PDF
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La formation continue des agents de la - Vie publique
formation professionnelle tout au long de la vie Néanmoins, les objectifs de la formation professionnelle définis par le décret du 14 juin 1985 ne sont pas modifiés 2) Le cadre conventionnel Des accords-cadres ont été conclus en 1989, 1992 et 1996, pour préciser ou ajouter un certain PDF
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