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Un ajout à l'exposé magistral La mé thode des cas

L’étude de cas suppose de la part des é lè ves d’effectuer quatre opé rations essentielles : — analyser le cas : recherche des faits et des liens entre ces faits, ce qui peut exiger des lectures et la recherche des informations né cessaires à la compré - hension du cas ; — poser un diagnostic : interpré tation des relations d é couvertes entre les diff é - rentes donn é es


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Texte 4 Une nouvelle stratégie pédagogique : l’étude de cas

l’étude de cas Yolande Van Stappen, beaucoup plus longtemps dans les classes utilisant la méthode des cas ou toute mé-thode basée sur la discussion De même, la méthode des cas et la discussion sont supérieures à l'exposé pour développer les capacités d'analyse, de synthèse, de ju-gement, et pour entraîner des changements d'attitude et de comportement dura-bles Enfin, les


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MÉTHODOLOGIE - ÉTUDE DE CAS

MÉTHODOLOGIE - ÉTUDE DE CAS 2 - ANALYSER ET RÉDIGER LES RÉPONSES DU DOSSIER Les éléments permettant de répondre aux questions apparaissent obligatoirement dans le sujet : dans une annexe, dans l'entête du dossier, dans la question Comprendre la logique du dossier Vous devez toujours commencer par prendre connaissance de l'ensemble du dossier (y compris la chapeau ou


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Études de cas en analyse des donnØes

thode de Ward Et nous comparerons, par la suite, les deux approches 4 2 Présentation du modèle 4 2 1 Analyse des correspondances multiples L’analyse des correspondances simples traite le cas de deux va-riables qualitatives contrairement à l’analyse des correspondes mul-tiples qui, elle, traite le cas de plusieurs variables qualitatives


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The Canadian Journal of Program Evaluation Vol 26 No 2

thode de l’étude de cas désormais présentée dans le premier chapitre Cette addition semble une bonne idée puisqu’elle fait du livre une ressource indépendante sur la méthode de l’étude de cas Selon Yin, l’étude de cas comme méthode de recherche n’a reçu que très peu d’attention parmi toutes les méthodes de recherche scientifi- que Dans son introduction, l’auteur


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Étude de cas 4 Garage des Lavandes, p 61

thode (T1) ne satisfait pas aux exigences de la norm e puisqu’il est inférieur à 60 Ét ude de cas 4 Ga rage des La van d es - 67-© Nathan/VUEF a photocopie non autorisée est un délit Étude de cas 4 – Garage des Lavandes - 68-© Nathan/VUEF – La photocopie non autorisée est un délit Taux de dépannage second calcul Janvier Février Mars Cumultrimestre Fami lles I D SP F


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Comment garantir l’homogénéité globale dans la méthode UVA


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SOMMAIRE

Dans ces deux cas, on considère que la remise en l‘état de la parcelle pour pouvoir accueillir la nouvelle construction est en dehors du périmètre d‘étude Le début du cycle de vie du bâtiment commence par la fabrication des composants qui le constituent (produits de construction et équipements techniques) et se termine par l‘élimination des déchets qui seraient générés par


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Estimation de l’erreur de prediction dans´ le cas de l

l’étude des triangles de liquidation, et plus particulièrement dans le cadre de notre étude, sur les triangles de paiements Ces triangles se décomposent en

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I- Les fondements de la méthode EVA

Par la suite une deuxième partie sera consacrée à l’application de la méthode EVA au cas de la banque, et plus précisément à sa gestion interne Enfin une troisième partie mettra l’action sur la relation existante entre la méthode EVA et la valeur actionnariale, et une étude sur un échantillon d’entreprises bancaires permettra de comprendre cette relation et ses limites DESA


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Un ajout à l'exposé magistral La mé thode des cas

L’étude de cas suppose de la part des é lè ves d’effectuer quatre opé rations essentielles : — analyser le cas : recherche des faits et des liens entre ces faits, ce qui peut exiger des lectures et la recherche des informations né cessaires à la compré - hension du cas ; — poser un diagnostic : interpré tation des relations d é couvertes entre les diff é - rentes donn é es


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SOMMAIRE

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