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FICHE METHODE : LE SUJET D’INVENTION

fantastique, c’est témoigner qu’on a saisi les procédés du fantastique L’écriture d’invention doit se fonder sur des consignes strictes et claires qui s’inscrivent dans le cadre du programme de français Les formes d’écriture demandées peuvent s’inscrire dans un cadre argumentatif ou narratif et se divisent en trois grands ensembles : transposer, transformer un texte


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Introduction La littérature fantastique en Grèce

l’invention du terme Fantastique, merveilleux, étrange, surnaturel, fantaisie, invraisemblable apparaissent dans plusieurs textes grecs Inspirées par la division de l’histoire littéraire néo-hellénique effectuée par K Th Dimaras5, trois grandes étapes essentielles du texte présentant les éléments du merveilleux et du surnaturel et du conte fantastique néo-hellénique


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LA NUIT ENTRE CAUCHEMAR, RÊVE ET RÉALITÉ Comment le motif

donnerez ainsi une tonalité fantastique Vous pouvez choisir un des deux morceaux de musique proposés pour vous aider dans l'invention d'un moment angoissant Fiches outils : Champs lexicaux particuliers : 1 Lexique de la nuit, de la peur et de l'hésitation 2 Le lexique de l'étrange 3 Les notions concernées par la tâche d'écriture : plan rapproché, gros plan, champ/contre-champ Le r


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LES MYSTERES DE - Eklablog

Écrire une histoire fantastique à partir d’une illustration et d’un titre, à l’aide d’ou-tils de lecture et d’écriture Mise en œuvre / démarche : • Analyse de la phrase « titre » : AUTRE LIEU, AUTRE TEMPS, s’il y avait une réponse c’est là qu’il la trouverait La phrase est écrite seule au tableau Brainstorming • Présentation de l’album et présentation de


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et autres nouvelles - Flammarion

fantastique, l’autre réaliste, traitant d’un même thème, la mort d’une femme, permettent d’explorer le réel Des récits qui interrogent le réel Bien souvent, on fustige le cynisme de Maupassant : en effet, beaucoup de ses nouvelles ont une fin pathétique, et mettent en scène les instincts cruels de l’homme – ce qui n’est pas pour déplaire aux élèves, souvent captivés


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Je raconte des histoires séquentielles

Raconter une histoire ou une situation à partir d’images; Replacer en ordre les différentes images d’une histoire (début, milieu, fin); Anticiper la fin d’une histoire (faire des prédictions) Pourquoi est-ce important que mon enfant soit capable d’ordonner des histoires? Les histoires séquentielles permettent aux enfants de développer des habiletés au niveau du langage, de la


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e c o and 2 & 1 é R scolaires s r p a e i l l e u rles

- Partie 2 : l'élément le plus marquant du texte (une figure, un portrait, une critique ) - Partie 3 : la visée (l'objectif) de l'auteur Il faut trouver la 2ème partie (la plus difficile !) en dernier Se demander quel procédé permet de passer d'un thème (une histoire racontée) à l'objectif de l'auteur (une


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Francais Sujet d invention

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  1. FICHE METHODE : LE SUJET D’INVENTION

    fantastique
  2. c’est témoigner qu’on a saisi les procédés du fantastique L’écriture d’invention doit se fonder sur des consignes strictes et claires qui s’inscrivent dans le cadre du programme de français Les formes d’écriture demandées peuvent s’inscrire dans un cadre argumentatif ou narratif et se divisent en trois grands ensembles : transposer
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    Introduction La littérature fantastique en Grèce

    l’invention du terme Fantastique
  4. merveilleux
  5. étrange
  6. surnaturel
  7. fantaisie
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    LA NUIT ENTRE CAUCHEMAR

  10. RÊVE ET RÉALITÉ Comment le motif donnerez ainsi une tonalité fantastique Vous pouvez choisir un des deux morceaux de musique proposés pour vous aider dans l'invention d'un moment angoissant Fiches outils : Champs lexicaux particuliers : 1 Lexique de la nuit
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    LES MYSTERES DE - Eklablog

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  14. à l’aide d’ou-tils de lecture et d’écriture Mise en œuvre / démarche : • Analyse de la phrase « titre » : AUTRE LIEU
  15. AUTRE TEMPS
  16. s’il y avait une réponse c’est là qu’il la trouverait La phrase est écrite seule au tableau Brainstorming • Présentation de l’album et présentation de


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    et autres nouvelles - Flammarion

    fantastique
  17. l’autre réaliste
  18. traitant d’un même thème
  19. la mort d’une femme
  20. permettent d’explorer le réel Des récits qui interrogent le réel Bien souvent
  21. on fustige le cynisme de Maupassant : en effet
  22. beaucoup de ses nouvelles ont une fin pathétique
  23. et mettent en scène les instincts cruels de l’homme – ce qui n’est pas pour déplaire aux élèves
  24. souvent captivés


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    Je raconte des histoires séquentielles

    Raconter une histoire ou une situation à partir d’images; Replacer en ordre les différentes images d’une histoire (début
  25. milieu
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  29. une critique ) - Partie 3 : la visée (l'objectif) de l'auteur Il faut trouver la 2ème partie (la plus difficile !) en dernier Se demander quel procédé permet de passer d'un thème (une histoire racontée) à l'objectif de l'auteur (une


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