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GÉRER LES CONFLITS ET LES PERSONNALITÉS DIFFICILES 4

Savoir s appuyer sur son intelligence relationnelle pour sortir des relations difficiles Adopter l attitude de "créativité mentale" pour déstabiliser les manipulateurs OBJECTIFS Découvrir de nouveaux comportements et savoir comment y faire face Comprendre les besoins de ses interlocuteurs et se positionner en conservant de l empathie


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Guide de référence rapide pour les entraînements : idées

d’entraînement Cela encouragera vos athlètes à rester impliqués dans la session d'entraînement Si l'athlète réagit négativement ou a des sautes d’humeur 1) Soyez en accord avec vos athlètes sur les règlements et sur vos attentes vis-à-vis leurs comportements 2) Soyez cohérent dans l'application de ces règles et des codes de


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Idées&et&conseils&pour&adapter&& OUTIL N° 3 ses

Conseils pour gérer sa classe et renforcer les comportements attendus ! Conseils pour structurer et gérer l’environnement temporel ! Construire des emplois du temps individualisés, complets et explicités ! Aider à la compréhension des moments d’attente dans les temps d’apprentissage, en verbalisant la succession des tâches qui vont être demandées ! Anticiper et expliciter les


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Conseil et Formation

Entraînement sur les situations difficiles des participants 4- Travailler la confiance en soi Reconnaître ses forces et celles des autres Oser dire NON en préservant la relation Utiliser la méthode du DESC pour s'affirmer en douceur Traiter un appel offensant ou injurieux avec calme et fermeté Entraînements savoir dire NON


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Développer son impact personnel - École Polytechnique

• Etablir un mode relationnel basé sur la clarté et la transparence • Gérer les situations et les personnalités difficiles Le programme Les comportements • Les quatre comportements de base Leur influence sur la relation aux autres • Autodiagnostic de ses comportements dominants • Les alternatives possibles • Le développement de l'attitude assertive • Différence entre


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Guide d’entraînement centré sur l’athlète

Guide d’Entraînement de Special Olympics Centré sur l’Athlète | Guide d’entraînement centré sur l’athlète Ce guide est une introduction générale à l’entraînement des adultes et des enfants ayant une déficience intellectuelle De plus, il comprend une section qui se concentre sur certains comportements et outils nécessaires pour améliorer l’apprentissage de l’athlète


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SOMMEIL

échanges sur vos problèmes de sommeil avec votre médecin Par ailleurs, cet outil est un réel guide pour mieux comprendre le sommeil, son impact sur la vie quotidienne, ses enjeux socio-économiques, ainsi que les conséquences physiques et psychologiques de son alté-ration Enfin, les quelques conseils et méthodes présentés dans ce document vont vous permettre de faire le point parmi


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RÉPERTOIRE HAINUYER DES STRUCTURES IMPLIQUÉES DANS LE

Entraînement aux habiletés parentales : soutien à la parentalité ou guidance parentale, pour améliorer les compétences éducatives en matière de gestion des comportements difficiles (ex : hyperactivité et impulsivité, non-compliance, gestion des crises, système de récompense, les règles ) Groupe d’entrainement aux habiletés parentales : groupe de parents se réunissant lors


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MOTIVATION ET ENGAGEMENT DES ÉLÈVES EN EPS Illustrations

comportements des individus engagés dans une situation où leur compétence personnelle est évaluée (Cury& Sarrazin, 2001) 6 LES BUTS DE PERFORMANCE-APPROCHE (Ames, 1992 ; Nicholls, 1989) Le sujet recherche à produire des performances supérieures aux autres La comparaison est normative LES BUTS DE MAITRISE-APPROCHE (Ames, 1992 ; Nicholls, 1989) Le sujet vise l’amélioration de ses


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