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TUTORIEL L’USAGE DES TABLETTES NUMÉRIQUES
TUTORIEL : L’USAGE DES TABLETTES NUMÉRIQUES pour utiliser dans votre cours les tablettes numériques E BRUNEVAL, Collège Le Campigny Pôle Lettres-TICE de l’académie de Rouen Ce tutoriel s’adresse à tous les enseignants, de Français ou d’autres disciplines, qui souhaitent renouveler l’usage des TICE dans leurs cours J’ai pu expérimenter quelques pratiques grâce à une PDF
Autre possibilité, cette fois en classe : plutôt que de
pour travailler l’oral de façon innovante et efficace De nombreuses applications sur tablettes, smartphones ou ordinateurs permettent de s’enregistrer, de créer un reportage radiophonique, de monter une vidéo, etc Dans cet article, nous définirons les possibilités offertes par ces outils et vous pourrez en découvrir quelques-uns grâce à nos sélections Ces derniers ont été PDF
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Tablettes avec une application Android et IPad : Stop Motion (Animation en volume) 3 Appareil photo + trépied avec un logiciel PC (Hue Animation ou JellyCam) Traitement et/ou enregistrement du son : Audacity Montage : Editeur de vidéos ou Shotcut sur PC ou IMovie sur Apple Manipulation Outils : Hue Animation avec un visualiseur et un story board vierge Réalisez une scène de film d PDF
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Créer un tutoriel vidéo de mise en oeuvre (synthèse) 10 séance : Les élèves créent une vidéo surveillance à l'aide de 2 tablettes Android à partir d'un cahier des charges 20 séance, les élèves créent le tutoriel vidéo correspondant à l'aide des tablettes Ipad PDF
Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités
Sur éduscol : Le lien oral écrit Partie II 3 - Le lien oral-écrit - Comptines, formulettes et jeux de doigts Partie II 3 - Le lien oral-écrit - Ressources pour la classe : démarches pour apprendre des comptines, formulettes et jeux de doigts Partie II 3 - Le lien oral-écrit - Ressources pour la classe : mémoriser une comptine avec l'aide d'une marionnette Agir, s’exprimer, comprendre PDF
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Sur éduscol, pour la pratique dans le domaine Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions, consultez la partie II 3 sur les comptines, formulettes et jeux de doigts : Partie II 3 - Le lien oral-écrit - Comptines, formulettes et jeux de doigts Partie II 3 - Le lien oral-écrit - Ressources pour la classe : PDF
La vidéo au cours de langues La pédagogie
Pour divertir Pour (s’) informer Pour agir / faire agir/pour convaincre Pour comprendre des opinions et des sentiments le karaoké, l‘émission de variétés, la série télévisée, le court-métrage, le film, le clip vidéo, le dessin animé, le jeu télévisé, le sketch, le spectacle, la rencontre sportive, l‘émission pour enfants, etc PDF
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