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Résoudre des problèmes grandeurs et mesures
Thierry DIAS : Nous sommes tous des mathématiciens (P 11) Enjeux des problèmes basiques Tester les opérations (toutes et/ou leurs propriétés) Adapter à de nouveaux contextes* des problèmes mémorisés (typologie Vergnaud) Mettre en œuvre • des contrôles sémantiques (sens des mots) • et pragmatiques* (sens du réel) (*) les deux sont liés Enjeux des problèmes complexes PDF
SPECIFICITÉS DES SITUATIONS DIDACTIQUES DANS L
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Mobilisations sociales, médias et pouvoirs en postco
dias ont joué et jouent dans leur publicisation, leur dissémination, leur légitimation C’est la première idée force de ce travail La seconde indique que historicité des mobilisations sociales, histoire des médias et des formes de gouvernement sont ici inextricablement liées La troisième souligne enfin qu’en dépit de la diversité des situations, les questions portant sur une p PDF
DU DEBAT INTERPRETATIF A L’ECOLE - Revue Recherches
Ana Dias-Chiaruttini IUFM Nord Pas de Calais, centre de Douai Équipe Théodile (ÉA 1764) L’émergence et la prescription toutes récentes du débat interprétatif soulèvent bien des questions tant au niveau théorique que didactique, pédagogique, épistémologique et idéologique Elles participent de récentes orientations accompagnant l’enseignement – apprentissage de la PDF
La dimension expérimentale des mathématiques: un levier
Thierry Dias To cite this version: Thierry Dias La dimension expérimentale des mathématiques: un levier pour l’enseignement et l’apprentissage Education Université Claude Bernard - Lyon I, 2008 Français tel-00635724 UNIVERSITE LYON 1 – CLAUDE BERNARD ECOLE DOCTORALE INFORMATIQUE ET INFORMATION POUR LA SOCIETE, EDA 335 LABORATOIRE D'ETUDE DU PHENOMENE PDF
Les technologies de l'information et de la communication
ENJEUX Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance Octobre 2010 conception et impression accès internet titre du document éditeur date de parution dossiers ISSN ISBN N° 005 10 2 197 978-2-11-097817-2 1141-4642 15 euros Enseignement scolaire Enseignement scolaire (depp) les 197 [octobre 2010] Les technologies de l’information et de la communication (TIC) en classe PDF
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La dimension expérimentale des mathématiques: un levier
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Les technologies de l'information et de la communication
ENJEUX Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance Octobre 2010 conception et impression accès internet titre du document éditeur date de parution dossiers ISSN ISBN N° 005 10 2 197 978-2-11-097817-2 1141-4642 15 euros Enseignement scolaire Enseignement scolaire (depp) les 197 [octobre 2010] Les technologies de l’information et de la communication (TIC) en classe PDF
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Les médias ( les enjeux & types ) Document PDF,PPT, and Doc