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Thème 1 Axe 2

Deux objectifs à atteindre sur ce thème :-faire comprendre que la démocratie est fragile -caractériser la nature des processus (passage de la démocratie à l’autoritarisme, révolution) Les caractéristiques communes des démocraties Les enjeux théoriques de la démocratie La fragilité de ce système politique Reprise des notions Axe 2 : Avancées et reculs des démocraties I- L


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CHAPITRE 3 – L’Union européenne et la démocratie

retour à l’autoritarisme n’est jamais définitivement écartée Les années 1970 illustrent cette tension : si, dans l’Europe méditerranéenne, des régimes démocratiques succèdent aux dictatures, en Amérique latine, certains pays connaissent une trajectoire opposée Dans ce chapitre, vous allez étudier les enjeux auxquels la démocratie européenne se trouve aujourd’hui


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L’autorité dans la société d’aujourd’hui Quelle légitimité

Il y a là un contresens sur la notion d’autorité, qui signifie exactement le contraire : non pas la sanction au premier acte délictueux, mais la capacité à se faire obéir sans avoir besoin de sanctionner La sanction peut être évidemment nécessaire, mais elle n’est jamais en elle-même une preuve d’autorité 2 Mais l’autorité se distingue aussi de la persuasion par l


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La psychologie du travail Exposé : L’Autorité et Le Pouvoir

détiennent un certain pouvoir sur ceux qui ne l’ont pas ou pas encore • 4/ l’utilisation des règles organisationnelles: La connaissance de la règle permet aux subordonnés d’obliger leur supérieur à la respecter et leur donne donc du pouvoir sur eux face à un éventuel arbitraire


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Régime autoritaire Despotisme Tyrannie Dictature

sur les hommes (XIIème) Tyranneau = petit tyran (XVIème) Pouvoir absolu d'un seul homme, guidé par ses désirs irrationnels et qui s'en est emparé de manière illégitime, usurpateur qui se place au-dessus des lois (# monarque) Arrivé par un coup d’État, il assure son pouvoir par la force Ex : Denys de Syracuse (l'Ancien, le Jeune 5ème-4ème avt jc) Dictator (lat)= Magistrat unique


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Spécialité histoire géographie Thème 1 : La démocratie

Un travail à donner sur la durée du thème : mettre en fiche un article simple sur la démocratie (tiré par exemple de L’Histoire) avec des consignes pour guider l’élève (inutile de tout rédiger, se limiter à 2000 signes ) Des pistes pour traiter le thème Pour l’introduction : Comparer trois systèmes démocratiques pour faire émerger principes communs et différences, par


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Enseignement moral et civique - Education

chansons, etc ), sur leur constitution comme document, sur leurs usages culturels, médiatiues et soiaux L’enseignement moal et iviue initie les élèves à la e hehe documentaire et à ses méthodes, leur fait découvrir la richesse et la variété des supports et des expessions, les édu ue à la omplexité, à l’autonomie, à l’engagement, à la pise de décision et à la


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introduction Le Brésil

sur ce qui a fait du pays une société ouverte et fluide que sur ce qui y rend difficile la vie en commun et configure la singularité de l’expérience démocratique qu’il connaît une expérience démocratique Le retour du Brésil à la démocratie a effectivement favorisé l’expression des demandes sociales bridées sous l’autoritarisme Dès la fin des années 1970 quand s


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L’Education nouvelle et les nouvelles technologies éducatives

à l’école traditionnelle et à l’autoritarisme sur lequel, d’après eux, elle s’appuie Son influence en France se développe durant l’entre-deux-guerres ; il se remarque dans les instructions officielles de 1923 de Léon Bérard, ou encore au travers de certaines réformes initiées par Jean Zay (création de la classe de fin d’études en 1936) Après la Seconde guerre mondiale


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Deux objectifs à atteindre sur ce thème :-faire comprendre que la démocratie est fragile -caractériser la nature des processus (passage de la démocratie à l’autoritarisme, révolution) Les caractéristiques communes des démocraties Les enjeux théoriques de la démocratie La fragilité de ce système politique Reprise des notions Axe 2 : Avancées et reculs des démocraties I- L


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retour à l’autoritarisme n’est jamais définitivement écartée Les années 1970 illustrent cette tension : si, dans l’Europe méditerranéenne, des régimes démocratiques succèdent aux dictatures, en Amérique latine, certains pays connaissent une trajectoire opposée Dans ce chapitre, vous allez étudier les enjeux auxquels la démocratie européenne se trouve aujourd’hui


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Exposé sur l'autoritarisme





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  2. révolution) Les caractéristiques communes des démocraties Les enjeux théoriques de la démocratie La fragilité de ce système politique Reprise des notions Axe 2 : Avancées et reculs des démocraties I- L


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  5. en Amérique latine
  6. certains pays connaissent une trajectoire opposée Dans ce chapitre
  7. vous allez étudier les enjeux auxquels la démocratie européenne se trouve aujourd’hui


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  8. qui signifie exactement le contraire : non pas la sanction au premier acte délictueux
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  10. mais elle n’est jamais en elle-même une preuve d’autorité 2 Mais l’autorité se distingue aussi de la persuasion par l


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  11. guidé par ses désirs irrationnels et qui s'en est emparé de manière illégitime
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Exposé sur l'autoritarisme Document PDF,PPT, and Doc

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