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Thème 1 Axe 2
Deux objectifs à atteindre sur ce thème :-faire comprendre que la démocratie est fragile -caractériser la nature des processus (passage de la démocratie à l’autoritarisme, révolution) Les caractéristiques communes des démocraties Les enjeux théoriques de la démocratie La fragilité de ce système politique Reprise des notions Axe 2 : Avancées et reculs des démocraties I- L PDF
CHAPITRE 3 – L’Union européenne et la démocratie
retour à l’autoritarisme n’est jamais définitivement écartée Les années 1970 illustrent cette tension : si, dans l’Europe méditerranéenne, des régimes démocratiques succèdent aux dictatures, en Amérique latine, certains pays connaissent une trajectoire opposée Dans ce chapitre, vous allez étudier les enjeux auxquels la démocratie européenne se trouve aujourd’hui PDF
L’autorité dans la société d’aujourd’hui Quelle légitimité
Il y a là un contresens sur la notion d’autorité, qui signifie exactement le contraire : non pas la sanction au premier acte délictueux, mais la capacité à se faire obéir sans avoir besoin de sanctionner La sanction peut être évidemment nécessaire, mais elle n’est jamais en elle-même une preuve d’autorité 2 Mais l’autorité se distingue aussi de la persuasion par l PDF
La psychologie du travail Exposé : L’Autorité et Le Pouvoir
détiennent un certain pouvoir sur ceux qui ne l’ont pas ou pas encore • 4/ l’utilisation des règles organisationnelles: La connaissance de la règle permet aux subordonnés d’obliger leur supérieur à la respecter et leur donne donc du pouvoir sur eux face à un éventuel arbitraire PDF
Régime autoritaire Despotisme Tyrannie Dictature
sur les hommes (XIIème) Tyranneau = petit tyran (XVIème) Pouvoir absolu d'un seul homme, guidé par ses désirs irrationnels et qui s'en est emparé de manière illégitime, usurpateur qui se place au-dessus des lois (# monarque) Arrivé par un coup d’État, il assure son pouvoir par la force Ex : Denys de Syracuse (l'Ancien, le Jeune 5ème-4ème avt jc) Dictator (lat)= Magistrat unique PDF
Spécialité histoire géographie Thème 1 : La démocratie
Un travail à donner sur la durée du thème : mettre en fiche un article simple sur la démocratie (tiré par exemple de L’Histoire) avec des consignes pour guider l’élève (inutile de tout rédiger, se limiter à 2000 signes ) Des pistes pour traiter le thème Pour l’introduction : Comparer trois systèmes démocratiques pour faire émerger principes communs et différences, par PDF
Enseignement moral et civique - Education
chansons, etc ), sur leur constitution comme document, sur leurs usages culturels, médiatiues et soiaux L’enseignement moal et iviue initie les élèves à la e hehe documentaire et à ses méthodes, leur fait découvrir la richesse et la variété des supports et des expessions, les édu ue à la omplexité, à l’autonomie, à l’engagement, à la pise de décision et à la PDF
introduction Le Brésil
sur ce qui a fait du pays une société ouverte et fluide que sur ce qui y rend difficile la vie en commun et configure la singularité de l’expérience démocratique qu’il connaît une expérience démocratique Le retour du Brésil à la démocratie a effectivement favorisé l’expression des demandes sociales bridées sous l’autoritarisme Dès la fin des années 1970 quand s PDF
L’Education nouvelle et les nouvelles technologies éducatives
à l’école traditionnelle et à l’autoritarisme sur lequel, d’après eux, elle s’appuie Son influence en France se développe durant l’entre-deux-guerres ; il se remarque dans les instructions officielles de 1923 de Léon Bérard, ou encore au travers de certaines réformes initiées par Jean Zay (création de la classe de fin d’études en 1936) Après la Seconde guerre mondiale PDF
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Thème 1 Axe 2
Deux objectifs à atteindre sur ce thème :-faire comprendre que la démocratie est fragile -caractériser la nature des processus (passage de la démocratie à l’autoritarisme, révolution) Les caractéristiques communes des démocraties Les enjeux théoriques de la démocratie La fragilité de ce système politique Reprise des notions Axe 2 : Avancées et reculs des démocraties I- L PDF
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retour à l’autoritarisme n’est jamais définitivement écartée Les années 1970 illustrent cette tension : si, dans l’Europe méditerranéenne, des régimes démocratiques succèdent aux dictatures, en Amérique latine, certains pays connaissent une trajectoire opposée Dans ce chapitre, vous allez étudier les enjeux auxquels la démocratie européenne se trouve aujourd’hui PDF
L’autorité dans la société d’aujourd’hui Quelle légitimité
Il y a là un contresens sur la notion d’autorité, qui signifie exactement le contraire : non pas la sanction au premier acte délictueux, mais la capacité à se faire obéir sans avoir besoin de sanctionner La sanction peut être évidemment nécessaire, mais elle n’est jamais en elle-même une preuve d’autorité 2 Mais l’autorité se distingue aussi de la persuasion par l PDF
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détiennent un certain pouvoir sur ceux qui ne l’ont pas ou pas encore • 4/ l’utilisation des règles organisationnelles: La connaissance de la règle permet aux subordonnés d’obliger leur supérieur à la respecter et leur donne donc du pouvoir sur eux face à un éventuel arbitraire PDF
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sur les hommes (XIIème) Tyranneau = petit tyran (XVIème) Pouvoir absolu d'un seul homme, guidé par ses désirs irrationnels et qui s'en est emparé de manière illégitime, usurpateur qui se place au-dessus des lois (# monarque) Arrivé par un coup d’État, il assure son pouvoir par la force Ex : Denys de Syracuse (l'Ancien, le Jeune 5ème-4ème avt jc) Dictator (lat)= Magistrat unique PDF
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sur ce qui a fait du pays une société ouverte et fluide que sur ce qui y rend difficile la vie en commun et configure la singularité de l’expérience démocratique qu’il connaît une expérience démocratique Le retour du Brésil à la démocratie a effectivement favorisé l’expression des demandes sociales bridées sous l’autoritarisme Dès la fin des années 1970 quand s PDF
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à l’école traditionnelle et à l’autoritarisme sur lequel, d’après eux, elle s’appuie Son influence en France se développe durant l’entre-deux-guerres ; il se remarque dans les instructions officielles de 1923 de Léon Bérard, ou encore au travers de certaines réformes initiées par Jean Zay (création de la classe de fin d’études en 1936) Après la Seconde guerre mondiale PDF
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Thème 1 Axe 2
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CHAPITRE 3 – L’Union européenne et la démocratie
retour à l’autoritarisme n’est jamais définitivement écartée Les années 1970 illustrent cette tension : si
dans l’Europe méditerranéenne
des régimes démocratiques succèdent aux dictatures
en Amérique latine
certains pays connaissent une trajectoire opposée Dans ce chapitre
vous allez étudier les enjeux auxquels la démocratie européenne se trouve aujourd’hui 65760);" style="color:blue;cursor:pointer;font-size:1.1em;">PDF
L’autorité dans la société d’aujourd’hui Quelle légitimité
Il y a là un contresens sur la notion d’autorité
qui signifie exactement le contraire : non pas la sanction au premier acte délictueux
mais la capacité à se faire obéir sans avoir besoin de sanctionner La sanction peut être évidemment nécessaire
mais elle n’est jamais en elle-même une preuve d’autorité 2 Mais l’autorité se distingue aussi de la persuasion par l 47484);" style="color:blue;cursor:pointer;font-size:1.1em;">PDF
La psychologie du travail Exposé : L’Autorité et Le Pouvoir
détiennent un certain pouvoir sur ceux qui ne l’ont pas ou pas encore • 4/ l’utilisation des règles organisationnelles: La connaissance de la règle permet aux subordonnés d’obliger leur supérieur à la respecter et leur donne donc du pouvoir sur eux face à un éventuel arbitraire 14675);" style="color:blue;cursor:pointer;font-size:1.1em;">PDF
Régime autoritaire Despotisme Tyrannie Dictature
sur les hommes (XIIème) Tyranneau = petit tyran (XVIème) Pouvoir absolu d'un seul homme
guidé par ses désirs irrationnels et qui s'en est emparé de manière illégitime
usurpateur qui se place au-dessus des lois (# monarque) Arrivé par un coup d’État
il assure son pouvoir par la force Ex : Denys de Syracuse (l'Ancien
le Jeune 5ème-4ème avt jc) Dictator (lat)= Magistrat unique 11294);" style="color:blue;cursor:pointer;font-size:1.1em;">PDF
Spécialité histoire géographie Thème 1 : La démocratie
Un travail à donner sur la durée du thème : mettre en fiche un article simple sur la démocratie (tiré par exemple de L’Histoire) avec des consignes pour guider l’élève (inutile de tout rédiger
se limiter à 2000 signes ) Des pistes pour traiter le thème Pour l’introduction : Comparer trois systèmes démocratiques pour faire émerger principes communs et différences
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etc )
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à la pise de décision et à la 37950);" style="color:blue;cursor:pointer;font-size:1.1em;">PDF
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sur ce qui a fait du pays une société ouverte et fluide que sur ce qui y rend difficile la vie en commun et configure la singularité de l’expérience démocratique qu’il connaît une expérience démocratique Le retour du Brésil à la démocratie a effectivement favorisé l’expression des demandes sociales bridées sous l’autoritarisme Dès la fin des années 1970 quand s 61565);" style="color:blue;cursor:pointer;font-size:1.1em;">PDF
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ou encore au travers de certaines réformes initiées par Jean Zay (création de la classe de fin d’études en 1936) Après la Seconde guerre mondiale 88280);" style="color:blue;cursor:pointer;font-size:1.1em;">PDF
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