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Les Théories Traditionnelles du Management

Les Théories Traditionnelles du Management coopération entre les ouvriers et l’encadrement, qui débouche sur un manque d’efficacité F W Taylor considère que le principal facteur de réussite réside dans la modification des rapports entre la direction et son personnel dont les intérêts se recoupent La réussite d’un tel projet implique à court terme des rôles et des fonctions

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© Dunod, 2015

Les théories traditionnelles du management 8 1 L’école classique 8 2 L’école des relations humaines 19 3 École classique versus école des ressources humaines 29 Les autres écoles managériales 31 1 La théorie de la décision 31 2 Les théories de la contingence structurelle 36 3 L’analyse systémique 41 4 L’approche de l’économie industrielle 43 5 L’école de l


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Les fondamentaux du management - Dunod

1 Les théories traditionnelles du management 7 Section 1 L’école classique 8 Section 2 L’école des relations humaines 28 2 L’école de la contingence structurelle et de l’analyse systémique 41 Section 1 La théorie de la décision 42 Section 2 Les théories de la contingence structurelle 48 Section 3 L’analyse systémique 51 3 Les écoles du courant de l’économie industrielle


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Management (les théories des organisations) Les théories

Management (les théories des organisations) Les théories classiques et néoclassiques Ecole classique Période du prolétariat, bourgeoisie, individualisme Apparition du scientisme (dc rationalisation) OST : Taylor (1856-1915 : ingénieur) :-Création de l’OST car pr lui il faut chger la prod° rationnelle mt : constat mauvais production-Pour lui, les H st paresseux dc surveillance


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Les grands principes du management 6 4) Les théories du management a) Max Weber et le fondement de l’autorité Sociologue allemand, Max Weber est surtout connu pour son ouvrage sur l’éthique du protestantisme et l’origine du capitalisme Mais il a aussi écrit en 1922 un ouvrage fondateur « économie et société » Dans cet ouvrage il analyse d’abord le fondement de l’autorité


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1 Les différents courants de pensée de la théorie des

Douglas McGregor Théories X et Y Frederick Herzberg Enrichissement des tâches Organisation des entreprises 7 5 Qu’appelle-t-on le courant mathématique ? Né aux États-Unis pendant la seconde guerre mondiale, le courant mathématique est un mouvement fondé sur la pensée quantitative Il se situe dans le prolongement de l’école classique rationaliste de Taylor Ce courant fait appel


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THEORIES DE L’APPRENTISSAGE ET MODELES PEDAGOGIQUES

I Les théories traditionnelles et le modèle de la transmission Il est à constater ici qu’il y a coïncidence entre théorie d’apprentissage et modèle pédagogique, la psychologie était à ses balbutiements, incorporée qu’elle est dans la philosophie dans une méthodologie subjective utilisant en particulier l’introspection pour appréhender les faits psychiques A ce sujet, le


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Les théories d’apprentissage

Les théories d’apprentissage 1 Qu’est- ce qu’apprendre ? L’apprentissage est un processus non observable de réorganisation des structures cognitives Ce processus est finalisé, visant à acquérir de nouvelles connaissances, d’ habiletés, d’ attitudes ou à modifier des acquis antérieurs, ce qui se traduit par un changement durable des comportements dont l’objectif est de s


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