évaluation habiter une métropole 6ème


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  • Les Métropoles Dans Le Monde : Modèle semblable, Vies différentes

    Tout d’abord, quand on évoque les métropoles, il faut se souvenir d’un phénomène historique ancien. En effet, les grandes villes ont existé dès l’Antiquité: l’enseignant compétent fera le lien entre ses cours d’Histoire et ses cours de Géographie. Ainsi, on rappellera l’exemple de Rome, première cité à franchir probablement les 1 000 000 d’habitant...

  • Problématique

    Pour avancer dans ce thème, je vous propose cette problématique : Qu’est-ce qu’une métropole ? Comment vivent ses habitants ?

  • Plan Du Thème 1 – Habiter Une Métropole

    INTRODUCTION – Les métropoles : des lieux de plus en plus puissants et attractifs -> Création d’un planisphère indiquant les 10 des principales métropoles mondiales. Ainsi que les mégapoles et régions qui en concentreront le plus dans l’avenir.

Pourquoi faire un thème de 6ème habiter une métropole ?

De fait, le thème de 6ème « Habiter une métropole » est propice à la création d’un planisphère et à pratiquer des analyses de paysages. Il s’agira aussi de développer des compétences en lecture de documents et en réflexion pour les élèves quand on abordera la vie des habitants dans les métropoles.

Comment habiter une métropole ?

CHAPITRE 6 : Géographie HABITER UNE METROPOLE Métropole : Grande ville qui concentre les habitants, les ACTIVITE : Complétez la fiche - Habiter des * Titre : nom de la ville (pays, continent) * Sous-titre : fiche d'identité de la ville en reprenant les éléments sur la fiche de travail * Insérez une carte

Quelle classe pour habiter une métropole ?

Classe de 6ème Thème 2 Habiter une métropole h ttp s://h isto grap h ie.n et/. Thème 2 Habiter une métropole Pratiquer différents langages en géographie. Quelle est la place du thème dans la scolarité ? • Au cycle 3 les élèves découvrent les espaces urbains. En classe de 6e

Pourquoi enseigner habiter une métropole en classe de sixième ?

BREVET 2018 : Épreuve écrite d'histoire-géographie-enseignement moral et civique (50 Pourquoi enseigner « Habiter une métropole » en classe de Sixième ? C'est le principe de la ville à la carte L'espace vécu et le rapport aux distances On peut vivre essentiellement dans le quartier, à l'échelle de Bordeaux ou

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Quels sont les habitants de la métropole?

  • Les métropoles sont marquées par la diversité de leurs habitants : résidents, migrants pendulaires (trajet domicile- travail), touristes, usagers occasionnels.
    . Les habitants de la métropole la pratiquent différemment et contribuent à la modifier.










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