El Estudio de las Narraciones en las Técnicas Proyectivas Verbales


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En el presente trabajo de investigación se aborda la pertinencia validez y fiabilidad de las Técnicas Proyectivas para el conocimiento de la personalidad 

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Pretenden que el sujeto basado en los estímulos visuales verbalice (respuesta verbal) acerca del relato que está sucediendo en esa imagen que haga un relato 

  • Consisten en presentar estímulos para que la persona los proyecte en aquellos aspectos inconscientes de su personalidad.
    Dibujos, palabras, frases, situaciones o consignas que permiten aflorar percepciones, emociones y sentimientos del consumidor.

  • El Test de apercepción temática (TAT) consiste en una serie de 31 láminas, acerca de las cuales se pueden construir narraciones.
    Se suelen presentar a los sujetos en dos sesiones.
    A medida que se avanza en ellas se puede apreciar mejor lo que permanece constante, aunque la historia en sí varíe.

  • EL TEST DE APERCEPCIÓN TEMÁTICA (TAT)
    El Test de Apercepción Temática fue creado por Morgan y Murray en 1935.
    Según sus autores la técnica fue diseñada para estudiar los impulsos (drives) emociones, sentimientos y conflictos dominantes de la personalidad.

  • ¿Qué son las técnicas proyectivas? Las técnicas proyectivas son muchas formas de evaluar la personalidad de una persona que se basan en una secuencia predeterminada de entradas aleatorias para obtener las respuestas, a menudo peculiares, del sujeto.

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TAT - TEST DE APERCEPCIÓN TEMÁTICA

H. A. MurrAy

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN, Liliana E. Schwartz

...................................... 9 PRÓLOGO A LA 1ª EDICIÓN CASTELLANA, Jaime Bernstein ... 13

TEST DE APERCEPCIÓN TEMÁTICA. Manual.

Henry Murray y cols.

.............................................................. 15

Objetivo

....... 17

Utilidad

........ 17

Fundamentos

17

Material

........ 18

Administración

...................................................................... 19

Preparación del sujeto

....................................................... 19

Ambiente de la prueba

...................................................... 19

Procedimiento. Instrucciones

............................................ 19

Análisis e interpretación de las historias

................................. 22

Entrenamiento del intérprete

............................................. 22

Datos básicos necesarios

................................................... 23

Métodos de análisis del contenido

.................................... 23

I. El héroe,

23
; II. Motivos, tendencias y sentimientos de los héroes, 24
; III. Fuerzas del ambiente del héroe (presiones), 27
; IV. Desenlace, 30
; V. Temas, 30; VI.

Intereses y sentimientos,

31

Interpretación de los puntajes

........................................... 31

Interpretación profunda

..................................................... 35

Análisis formal

.................................................................. 35

Confiabilidad

. 35

Descripción de las láminas

.................................................... 36

Láminas de la primera serie

............................................... 36

Láminas de la segunda serie

.............................................. 37APÉNDICE A LA EDICIÓN CASTELLANA

1. CONTRIBUCIÓN DE JAIME BERNSTEIN

I. El test proyectivo de Murray ................................................. 41

El TAT como test proyectivo

.............................................. 41 Historia del TAT ................................................................ 43

Validez y confiabilidad

.................................................... 45

Significado histórico del TAT

............................................ 49 II. Empleo del TAT ..................................................................... 49

El material de estimulación

................................................... 49

Administración

..................................................................... 51

Formas abreviadas y extensas,

51
; Preparación y rap port, 53
; Consigna, 54
; Papel del psicólogo durante la administración, 55
; Encuesta final, 59
; Registro de la prueba, 59
Elaboración del TAT .............................................................. 61

Elaboración del examinado,

61
; Elaboración del examinador, 62
A)

Análisis del TAT

................................................................. 63

Tipos de análisis,

63
; Análisis de las consistencias e in consistencias inter e intraindividuales, 65; Marcos de referencia para el análisis, 66
; Cuadro referencial de Holt, 68
; Cuadro referencial de Murray y otros, 68

Normas cuantitativas y cualitativas

............................... 75

Normas cuantitativas

............................................... 76

Normas cualitativas (Normas aperceptivas y normas

temáticas) ............................................................... 79

Comparación general entre los sexos

...................... 109

Análisis por tabulación y por inspección

................. 110 B)

Interpretación del TAT

....................................................... 121

Postura interpretativa,

121
; Problemas de la interpre tación, 121
; Reglas de interpretación, 122
; Signifi cación de las pau tas, 130 C)

Diagnóstico del TAT

.......................................................... 142 Guías de diagnóstico ......................................................... 144

Diagnóstico de la personalidad,

144
; Diagnóstico psiquiátrico, 152
III. Aplicaciones del TAT ............................................................ 155

Clínica psicológica y psiquiátrica

........................................ 155

Selección profesional

.......................................................... 156

Investigación social

............................................................. 158

Los grandes temas de investigación social,

158
; Pro cedimientos para la investigación social, 159

Conclusiones

171

Estudios de casos de niños y adolescentes

............................ 173

Otras aplicaciones

............................................................... 177

Bibliografía

........ 178

2. CONTRIBUCIÓN DE LILIANA E. SCHWARTZ

I. Actualización de las respuestas clisé del TAT ........................ 187 Láminas Universales ............................................................. 187 Láminas 1, 2, 4, 5, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 19 y 20, Láminas Específicas ............................................................... 197

Láminas 3, 6, 7, 8, 9, 12, 17 y 18,

II. Algunas pautas para la administración e interpretación del TAT ........................................................................ ......... 208 a) Aportes para la administración ....................................... 208 b) Contribuciones para la interpretación ............................. 209 c) Guía para la interpretación ............................................ 212 III. Protocolo de administración (Modelo L.E. Schwartz) .......... 215
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