EVALUATION BADMINTON NIVEAU 1 COMPETENCE ATTENDUE: En simple, rechercher le gain loyal d’une rencontre en choisissant entre renvoi sécuritaire et recherche de rupture sur des volants favorables par l’utilisation de frappes variées en longueur ou en largeur Assurer le comptage des points et remplir une feuille d’observation
GRILLE EVALUATION SCHEMATIQUE DU NIVEAU 5 EN BADMINTON SITUATION D’EVALUATION : Nous préconisons sur la zone Asie-pacifique de mettre les élèves par poule de 4 ou 5 candidats de même niveau Ainsi les candidats effectuent 3 ou 4 matches de deux sets gagnants de 21 points avec 2 points d’écart (pour un score maxi de 25 points)
Évaluation BADMINTON - Classe de Secondes Barèmes Efficacité / 9 points N1 N2 N3 N4 70 3,5 5,5 7 9 60 à 69 3,5 5 6,5 8,5 50 à 59 3 4,5 6,5 8 40 à 49 2 4,5 6 7,5 30 à 39 1 4 6 7,5 20 à 29 0 4 5,5 7 Niveau de jeu atteint /4 points N1 0 à 1 N2 1 5 à 2 N3 2 5 à 3 N4 3 5 à 4 Jeu de face
DIMENSIONS DU TERRAIN DE BADMINTON Le filet a une hauteur de 1,55 m Le filet 6,10 m x 0,76 m Il est recommandé de prévoir un espace de 1,25m autour du court et une hauteur libre de 7m SURFACES DE JEU JEU DE SIMPLE Aire de jeu JEU DE DOUBLE Aire de jeu Service Service
BADMINTON : Fiche individuelle de variété et d’efficacité des frappes NOM ET PRENOM DU JOUEUR : CLASSEMENT : POULE N° Décompte des points et types de frappe : SE = service SM = smash K = kill ou rush A = amorti CA = contre amorti FD = faute directe
EVALUATION DES COMPETENCES BADISTE A2: Maintenir un engagement moteur efficace Joue en réaction pas d'intention de jeu cherche à toucher le volant N'entre pas dans le duel 0 - 6 pts Joue avec des intentions tactiques simples centrées sur la continuité du jeu ou sur la rupture Entre dans le duel mais
Badminton de compétition 7,0 Basket-ball 6,0 – 8,0 Bicyclette stationnaire (effort léger à modéré) 5,5 – 7,0 Conditionnement physique (effort modéré) 5,5 – 8,0 Conditionnement physique (effort vigoureux) 9,0 – 12,0 Cyclisme, vitesse modérée (16 – 22 km/h) 6,0 – 8,0
Jouer au badminton – to play badminton Jouer au baseball – to play baseball Jouer au basket-ball – to play basket-ball Jouer aux quilles – bowling Sports and activities used with the verb Faire: Faire de l’équitation – to horseback ride Faire de la planche à neige (faire du surf de neige) – to snowboard
OUTIL D’EVALUATION : Mini Tennis Niveau 1 COMPETENCE ATTENDUE : SITUATION D’EVALUATION: Niveau 1 : En simple rechercher le gain loyal d’une rencontre en choisissant entre renvoi sécuritaire et recherche de rupture des balles favorables par l’utilisation de frappes variées en longueur ou en largeur
Evaluation 1 Evaluation 2 Evaluation 3 rattrapage 24/11/2015 23/2/2016 24/5 /2016 31/05/2016 Inaptitude* En cas d’inaptitude partielle certifiée médicalement, une épreuve adaptée est mise en place lors de la séance de rattrapage En cas d’inaptitude ponctuelle lors d’une des 3 évaluations le certificat médical est indispensable
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EVALUATION - Education physique et sportive
EVALUATION BADMINTON NIVEAU 2 DNB COMPETENCE ATTENDUE : Rechercher le gain d’une rencontre en construisant le point, dès la mise en jeu du volant et en jouant intentionnellement sur la continuité ou la rupture par l’utilisa-tion de coups et trajectoires variés Gérer collectivement un tournoi et aider un partenaire à prendre en compte son jeu pour gagner la rencontre Liens avec le Taille du fichier : 1MB
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PL 2013-201 COMPETENCES ATTENDUES ET PROTOCOLE D
COMPETENCES ATTENDUES ET PROTOCOLE D’EVALUATION EN BADMINTON BAC 2013 COMPETENCES ATTENDUES NIVEAU 4 Pour gagner le match, faire des choix tactiques, et produire des frappes variées en direction, longueur et hauteur afin de faire évoluer le rapport de force en sa faveur PRINCIPES DE L’EPREUVE: Les matchs se jouent en deux sets gagnants de 11 points Les règles
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Badminton Niveau 3 - Education physique et sportive
Badminton Niveau 3 Public concerné : CAP 1ère année et terminale Bac pro 3 ans 1ère année Groupement : 8, L’auto et o-évaluation recherché dans ce cycle permet à chacun de se situer dans son apprentissage et de percevoir ses progrès et ainsi prendre onfiane en soi en réalisant que l’appliation de prinipe et de travail permet un apprentissage effiae Accéder au patrimoine Taille du fichier : 605KB
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NOTATION du NIVEAU de JEU en BADMINTON: CAP/BEP
NOTATION du NIVEAU de JEU en BADMINTON: CAP/BEP : ELEMENTS à EVALUER Observables : N3 non atteint « faible » De : 0 à 3 N3 non atteint « plus fort » De : 3 5 à 5 N3 atteint De : 6 à 10 N3 « expert » De : 11 à 12 En zone 0 75 Elaboration de l’échange : En zone centrale Rapport à l’Espace
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NOTATION du NIVEAU de JEU en BADMINTON : BAC Pro
NOTATION du NIVEAU de JEU en BADMINTON : BAC Pro NOMS / Prénoms Capacité d’adapt Rapport espace/cible Rapport / temps Equilibre / Frappe
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Badminton Classe de première - lycee-renaudeaufr
Badminton Classe de première Niveau 3 Compétences attendues : de niveau 3 Niveau 3 Pour gagner le match, s’investir et produire volontairement des trajectoires variées en identifiant et utilisant les espaces libres pour mettre son adversaire en situation défavorable Principes d’élaboration de l’épreuve :
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- L’évaluation en Badminton (P 49) - Questions réponses sur « L’égalité filles/garçons » et « La nouvelle épreuve du BAC » (P 50) - Annexes (Fiche de poule, Thèmes « Inspecteur mène l’enquête », grille d’évaluation du Bac (P 51-54) - Bibliographie (P 55) PROGRAMME DE LA FPC LUNDI Matin - Présentation formation (Fonctionnement, horaires, contenus ) - Echauffement de
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Référentiel dévaluation Baccalauréat
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