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Théorie et pratique de la compétence pragmatique : pour un

et la compétence communicative langagière doivent être les objectifs à atteindre par professeurs et apprenants Mots-clés Cadre européen commun pour les langues :, compétence communicative langagière, compétence pragmatique, didactique du FLE Teoría y práctica de la competencia pragmática: hacia un mejor aprendizaje de la


Axe : oppressions, résistances et révoltes

Objectifs pragmatiques: yo (narratrice/ témoin) → comprendre le point de vue d’un personnage qui ne sait rien, ne comprend pas la situation / position différente du lecteur qui connaît les faits et la situation politique réelle → présenter la répression des opposants à la dictature / le vol des bébés /


Le cadre européen commun de référence pour les langues

Lister les contenus nécessaires pour atteindre ces objectifs : les aspects thématiques qui doivent être traités et qui détermineront le contenu linguistique, socio-linguistique, pragmatique, méthodologique


Enseignement technologique en langue vivante Espagnol

STS – THÈME 3 ESPAGNOL LE SUPPORT PHYSIQUE AU SERVICE DES ACTEURS DE LA SERVUCTION CLASSE TERMINALE - LV2 NOTION: ESPACES ET ÉCHANGES prépositionnel de certains verbes (ir a, pensar en, quedarse en, estar en, pasar por, etc ) Objectifs pragmatiques : savoir présenter et promouvoir un hôtel ; savoir s'adapter à une demande particulière


LANGUES VIVANTES - Education

Espagnol «El queso de la vieja y el viejo» fixe les étapes et évalue l’atteinte des objectifs pragmatiques et culturelles qui ont été précisément


Séquence : Solidarité et Intégration

Objectifs de la séance : Objectifs culturels : Découverte d’actions mises en place Objectifs linguistiques : Lexique de la solidarité, expression de l’opinion personnelle Objectifs pragmatiques : Compréhension d’un article Texte n° 2 : 16 JUN 2008 En España, un inmigrante de un país pobre, en situación irregular, sin trabajo,


Séquence pédagogique : La familia

I 2- Objectifs détaillés de la séquence Culture o Révision : situer le Mexique o Découvrir une fête typique mexicaine : el Día de los muertos o Voir un film en espagnol Coco (sortie scolaire) o Frida Kahlo (biographie, portrait, tableau) Objectifs pragmatiques


Intitulé de la séquence du CECRL Objectifs culturels

Espagnol – Formation disciplinaire – Juin 2016 Objectifs culturels Objectifs linguistiques Objectifs pragmatiques Doc 1 Micro-tâche : Doc 2


Présentation de séquence

Objectifs culturels : Tableaux / artistes engagés Les intentions didactiques de l’artiste Associations pacifistes (type Plaza de Mayo) La résistance du peuple et la tansmission aux générations suivantes Extrait de discours (23F) Le rôle du Roi Juan Carlos dans la transition démocratique Objectifs pragmatiques :


[PDF] Théorie et pratique de la compétence pragmatique : pour un

et la compétence communicative langagière doivent être les objectifs à atteindre par professeurs et apprenants Mots-clés Cadre européen commun pour les langues :, compétence communicative langagière, compétence pragmatique, didactique du FLE Teoría y práctica de la competencia pragmática: hacia un mejor aprendizaje de laTaille du fichier : 305KB


[PDF] Le cadre européen commun de référence pour les langues

Lister les contenus nécessaires pour atteindre ces objectifs : les aspects thématiques qui doivent être traités et qui détermineront le contenu linguistique, socio-linguistique, pragmatique, méthodologique


[PDF] Séquence pédagogique : La familia

Objectifs thématiques, connaissances culturelles, objectifs méthodologiques et pragmatiques Notions abordées DOC 1- CE : El día de los muertos Séance de préparation pour la sortie cinéma : visionnage du film Coco CU - Percevoir les spécificités culturelles des pays et des régions de la langue étudiée en dépassant la vision figée etTaille du fichier : 1MB


[PDF] Axe : oppressions, résistances et révoltes

Objectifs pragmatiques: yo (narratrice/ témoin) → comprendre le point de vue d’un personnage qui ne sait rien, ne comprend pas la situation / position différente du lecteur qui connaît les faits et la situation politique réelle → présenter la répression des opposants à la dictature / le vol des bébés /


[PDF] LANGUES VIVANTES - Education

Découvrir la Galice en espagnol (niveau A2) Découvrir quatre villes allemandes, leur patrimoine, leur spécificité (niveau A2) La Chine et ses symboles : fête et hymne nationaux (niveau A2) La diversité des pays lusophones (niveau A2) La famille italienne et son Taille du fichier : 404KB


[PDF] Séquence : Solidarité et Intégration

Objectifs de la séance : EE Objectifs linguistiques : Le présent Réactiver le vocabulaire des séances 1 et 2 Objectifs pragmatiques : Rédaction d’un dialogue Evaluation formative Travail en binôme : Rédiger une interview avec un journaliste et une personnalité célèbre qui donne les raisons de son investissement pour une cause Ou


[PDF] Séquence «¡Ven a descubrir Colombia»

Objectifs pragmatiques : argumenter un point de vue, savoir extraire des informations d'un site internet d Nombre de séances prévues: 4 séances d'entraînement (CO et EOC) et une séance d'évaluation de l'EOI e Pré-requis possibles: Réactivation (et/ou approfondissement) des


[PDF] Inventaire linguistique des contenus clés des niveaux du CECRL

Le CECRL vise deux grands objectifs : encourager les usagers à réfléchir à leurs pratiques afin de s’assurer qu’elles répondent aux besoins linguistiques des apprenants et fournir un ensemble de niveaux communs de référence (A1-C2) afin de faciliter la communication et les comparaisons


[PDF] compétences dans la didactique du FLE - WordPresscom

Objectifs pragmatiques Objectifs communicatifs Objectifs linguistiques Objectifs culturels Objectifs cognitifs Prendre part à une entretien d’embauche Parler de soi Exprimer une intention • Articuler son discours de manière logique et chronologique • Utiliser la concordance des temps : présent/PC/ imparfait • Futur proche • Futur


[PDF] ESPAGNOL LIVRET DACCUEIL DES - Langues Dijon

1 sept 2016 · Vous venez de rejoindre l‟équipe d‟enseignants d‟espagnol de Pour chaque support, déterminer les objectifs culturels, pragmatiques et
espagnol livret contractuels


[PDF] LANGUES VIVANTES - mediaeduscoleducationfr - Ministère de l

communique les objectifs visés, les sensibilise aux critères d'évaluation, leur fournit des stratégies qu'ils Découvrir la Galice en espagnol (niveau A2) et des compétences linguistiques, pragmatiques et culturelles qui ont été précisément
RA langues vivantes elaborer progression


[PDF] LIVRET PEDAGOGIQUE DES PROFESSEURS DE LANGUES

Les programmes et des pistes de mise en œuvre (anglais, espagnol, italien), pages Objectifs pragmatiques/ Méthodologiques Activités langagières Objectifs
livret contractuels langues vivantes






[PDF] Séquence de travail Léducation : institutions et - Espagnol

Objectifs lexicaux : vocabulaire lié à l'école, les ordinaux, l'heure Objectifs pragmatiques : être capable de présenter son emploi du temps avec ses matières 
sq institutions et uniformes


[PDF] 1 Lenseignement de la langue dans le cours de langue - Espagnol

apprentissages linguistiques aux autres objectifs définis par l'enseignant pour l 'intelligibilité, d'expliciter la visée pragmatique de la parole écrite ou orale3
iglv note enseigner la langue


[PDF] Le cadre européen commun de référence pour les - Steph Raymond

Composante pragmatique : connaissance des principes selon lesquels les Définition de la tâche finale (macrotâche), de l'objectif à atteindre, – Mise en place 
CECRL


[PDF] Progression séquence

Objectifs de communication : Je vais apprendre à opposer et Pragmatiques ➢ Les nombres (réactivation) Les grands magasins espagnols (Corte Inglés)
progression sequence decompras






[PDF] Séquence «¡Ven a descubrir Colombia» - Aix - Marseille

26 mai 2015 · Objectifs pragmatiques : argumenter un point de vue, savoir extraire des la carte physique de l'Amérique latine, dans le manuel d'espagnol
sequence sur la colombie



ESPAGNOL LIVRET DACCUEIL DES PROFESSEURS

1 sept. 2016 de l?enseignement de l?espagnol vous trouverez des fiches ... Pour chaque support



LIVRET PEDAGOGIQUE DES PROFESSEURS DE LANGUES

en espagnol : lycée pages 17 à 21 Proposition de Maria Weisse



GRILLE DES OBJECTIFS PAR NIVEAU

GRILLE DES OBJECTIFS DU NIVEAU A1. Objectifs communicatifs. Notions. Catégories morpho- syntaxiques. Aborder qqn (1). Apprécier (1). Décrire les personnes.



Séquence de travail Image et évolution de la femme dans la société

Objectifs pragmatiques : Être capable d'analyser différents types de supports et d'en dégager le de la femme espagnole sous le franquisme. ? Objectifs ...



LANGUES VIVANTES

Les finalités les objectifs et les critères d'évaluation et des compétences linguistiques



Activités langagières mises en œuvre

Découvrir les fêtes de fin d'année en Argentine. Objectifs pragmatiques. - Savoir rédiger une lettre en espagnol. Séance 1. Titre : Primeras fiestas.



Enseignement technologique en langue vivante Espagnol Attirer et

Objectifs pragmatiques : savoir présenter et promouvoir un hôtel ; savoir s'adapter à une demande particulière. Objectifs méthodologiques :.



Séquence pédagogique : La familia

o Voir un film en espagnol Coco (sortie scolaire) o Frida Kahlo (biographie portrait



Titre de la séquence : Pequeño gesto de un hombre un gran paso

Objectifs culturels : découverte d'écrivains de la littérature italienne et espagnole. Objectifs Pragmatiques : Etablir un lien entre l'actualité et la 



CADRE EUROPEEN COMMUN DE REFERENCE POUR LES

sens pour aider les apprenants à atteindre ces objectifs. tique de ses variations et des fonctions pragmatiques de ses réalisations.



FICHE GUIDE DE CONSTRUCTION DE SÉQUENCE INTERLANGUES ESPA

et la compétence communicative langagière doivent être les objectifs à atteindre par professeurs et apprenants Mots-clés Cadre européen commun pour les langues : compétence communicative langagière compétence pragmatique didactique du FLE Teoría y práctica de la competencia pragmática: hacia un mejor aprendizaje de la



FICHE GUIDE DE CONSTRUCTION DE SÉQUENCE INTERLANGUES ESPAGNOL

Objectifs pragmatiques : Être capable de repérer les différentes missions dun métier et savoir parler des compétences spécifiques dun métier Être capable dexprimer son opinion personnelle Être capable de sexprimer à partir dune chanson ou un poème Activités : 1) Les métiers disparus * Nuage de mots



Pour une introduction de la pragmatique dans l’enseignement

2 Trois approches pragmatiques 2 1 La Pragmatique Transculturelle La Pragmatique Transculturelle (Cross-Cultural Pragmatics) se centre sur les usagers d´une langue et ses études comparent généralement un phénomène pragmatique (par exemple un acte de parole) dans deux sociétés ou langues Certains travaux de Kerbrat-



Séquence pédagogique : La familia - Académie de Poitiers

I 2- Objectifs détaillés de la séquence Culture o Révision : situer le Mexique o Découvrir une fête typique mexicaine : el Día de los muertos o Voir un film en espagnol Coco (sortie scolaire) o Frida Kahlo (biographie portrait tableau) Objectifs pragmatiques

Quels sont les objectifs pragmatiques d'un métier ?

Objectifs pragmatiques : ? Être capable de repérer les différentes missions dun métier et savoir parler des compétences spécifiques dun métier. Être capable dexprimer son opinion personnelle. Être capable de sexprimer à partir dune chanson ou un poème Activités : 1) Les métiers disparus

Qu'est-ce que la composante pragmatique?

La composante pragmatique est conçue dans le Cadre européen commun de référence pour les langues (2001) comme une des composantes de la “compétence communi- cative” que tout étudiant de langue étrangère doit atteindre.

Quels sont les objectifs linguistiques ?

Objectifs linguistiques : ? Imparfait /Lexique des métiers/Tournures affectives : GUSTAR= GOSTAR de/ PREFERIR/Expression de lopinion personnelle : pienso que / eu penso que...na minha opinião...para mim... Objectif culturel : ? Découverte des anciens métiers à travers le monde/Canção de Seu Jorge : découverte du chanteur Brésilien

Quels sont les domaines de la Pragmatique?

Le domaine qui a connu le plus applications est le domaine des actes de parole, présent dans la didactique des langues depuis Un Niveau-Seuil, et toujours actuel dans les méthologies récentes, comme la méthodologie par tâches. D´autres domaines de la pragmatique n´ont pas connu d’ applications ou ont connu des applications pauvres et instables.

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