Pourquoi les enseignants d’EPS ne forment pas les mêmes contenus ?
Problématique : Des lieux de formation différents cohabitent, se télescopent, se succèdent
pour former les enseignants d’EPS. Ces lieux, par des luttes d’influence, par la production
d’enseignants différents ne présentent pas les mêmes contenus et ne forment pas les
enseignants de la même manière.
Comment les maitres d’EPS sont-ils intégrés au corps des professeurs adjoints ?
Ils sont obligés
de dispenser les programmes qui sont nationaux, respecter des maquettes. Par décret, en
1975, les maitres d’EPS sont intégrés au corps des professeurs adjoints. Le statut de maitre
d’EPS est supprimé par la Loi Mazeaud avec un concours parallèle crée dans les CREPS.
Pourquoi Icher s’est-il tourné vers l’ENSEP ?
Icher (IPP de l’académie de Besançon) s’est tourné vers l’ENSEP en demandant au directeur Robert Joyeux s’il y avait des profs intéressés pour leur faire une formation. Il n’y a pas eu de candidature excepté celle de Mérand.