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PDF Initier les élèves à la pensée informatique et à la programmation

20 jan 2016 · Pierre Tchounikine Université Grenoble-Alpes - Pierre Tchounikine www academie-sciences fr/ pdf /rapport/rads_0513 pdf 18 « Le socle commun 

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25 mar 2017 · Pierre Tchounikine Université Grenoble-Alpes - Pierre Tchounikine www academie-sciences fr/ pdf /rapport/rads_0513 pdf 9 Extrait du 

PDF Pierre Tchounikine professeur dinformatique à lUniversité de

Pierre Tchounikine est Professeur d'informatique à l'Université de Grenoble (France) Il est actuellement responsable de l'équipe MeTAH équipe spécialisée 

  • Tchounikine, Pierre (1964-) - Persée

    De façon plus précise, utiliser Scratch pour enseigner la pensée informatique c'est proposer une tâche qui amène les élèves à raisonner en termes de problèmes/sous-problèmes (…) et, à un certain moment, en termes d'algorithmes et de programmes, sur papier puis avec Scratch, ou directement avec Scratch.

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  • Comment enseigner l'informatique à l'école primaire ?

    De façon plus précise, utiliser Scratch pour enseigner la pensée informatique c'est proposer une t?he qui amène les élèves à raisonner en termes de problèmes/sous-problèmes (…) et, à un certain moment, en termes d'algorithmes et de programmes, sur papier puis avec Scratch, ou directement avec Scratch.
  • Pourquoi enseigner l'informatique à l'école ?

    Cela peut avoir plusieurs effets concrets au quotidien : ouvrir de nouvelles possibilités en matière d'orientation, améliorer la réussite scolaire, aider les élèves à préparer et à obtenir leur diplôme ou leur degré universitaire.
  • 36À l'école primaire, l'enseignement de l'informatique viserait l'apprentissage d'une pensée singulière autorisant une nouvelle approche de la résolution de problèmes. L'apprentissage de la programmation tiendrait une place importante dans le développement de cette pensée.
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